青年教师开展教学技能比赛

2008年11月19日下午，我院首届青年教师教学大奖赛教学技能项目组比赛在1004教室拉开帷幕。本项比赛由说课、教学演说和板书设计三个环节组成，选手首先要从教材、教法、学法和教学程序等方面进行说课，之后当场抽取教学演说的题目进行即兴演说，最后是根据现场提供的一份文字材料，确定主题并设计一节课的板书。

本项目组的评委由岳龙、王冰、袁顺奎、戚霞昀和特聘上海市书法家协会理事、著名女书法家庄珠娣老师组成。

参赛的各位选手表示，作为高校教师，很少有机会进行说课的专项训练，通过这次大赛使自己得到了锻炼。评委、教务处处长王冰表示，说课是教师的基本技能之一，对于教师业务水平的提高不无裨益，而且能够为更好地开展教研活动奠定良好基础。

各位选手在即兴的教学演说中表现出了良好的思维与表达能力，对于现场提供的有关“我的教育理想”、“我看课堂秩序”、“我心目中的好老师”等题目，都能够作出迅速的反应，并契合主题组织自己的语言进行演说。这一环节的比赛考验了教师的教育观念、表达能力和临场的应变能力。

板书设计环节要求选手根据材料“谁是最优秀的？”确定一个主题，并根据确定的主题设计一节课的板书。选手一人一块黑板在15分钟内完成设计。

在本项目的比赛中，我们首次尝试把说课和板书设计作为一个相对独立的环节来考量，目的是为了使教师所掌握的教育学理论与方法能够在教学实际中得到运用与体现。板书不仅仅是考量粉笔字写得如何，更重要的是通过板书这样的形式对教学内容进行科学合理的设计，以帮助学生学习和理解，而且它也是多媒体课件制作的重要脚本。

参赛的各位选手都认为，以往的教学比赛都是以课堂的讲授为主，像这样把教学技能作为一个单独的组合项目来进行，对教师来说还是比较新颖的。同时，这样的活动方式也为青年教师相互之间的交流与学习提供了很好的平台。

岳龙副院长表示，要认真总结本次比赛的经验，不断完善比赛项目的内容以及评分标准，特别是对于在各个环节表现突出的选手可以安排在全院进行公开示范，以进一步推动青年教师教学技能的提高。

（教务处供稿）